为了更好的推进“小主人”课程实施，助力学生习惯养成，日前，新安小学河西分校举行了“小主人”课程专题研讨活动。本次活动分为课堂观摩、研讨点评、经验交流三个环节，展示了该校“小主人”课程实施的途径和经验。全体班主任参加了活动。

        在课堂观摩环节，该校德育处副主任高寿权执教校本教材《小主人课程》五年级上册的《不打扰别人》一课。高老师以情境表演的方式，让学生在具体的生活情境体验中感受到打扰别人，会给别人带来不少的伤害。课堂上，同学们乐于对话，乐于分享，敢于质疑，同伴间的交流真实而灵动。

        在研讨点评环节，班主任们对这节课给予了充分的肯定和高度评价，一致认为这节课充分彰显了新安的德育工作特色和亮点。

        在经验交流环节，该校刘晓南、李家璇两位老师分享了自己在实践“小主人”课程中的宝贵经验。她们认为，小主人课程实施过程中应注重钻研教材，合理选材，主题应小而实在；上课时要用好“小先生”，并布置给学生回家练习的任务，将课堂学习与生活体验结合起来。

        该校德育处主任张晓就今后的小主人课程实施过程提出具体的指导建议，希望全体班主任既要重过程实施，更要注重结果运用。

        最后，张东云副校长强调小主人课程实施要引导家长积极支持、配合，共同培养好孩子的习惯。他希望班主任在每周班会课时间开齐、开足、上好 “小主人”课程，把抓习惯与小主人课程有机融合，达到事半功倍的效果。

        为配合学生的习惯养成教育，新安小学河西分校于上学期开始实施“小主人”课程。该校组织人员自编了各年级的“小主人”课程校本教材，从智慧、勤劳、健康、文明、快乐五个方面着手，引导学生全面养成良好的行为习惯，做生活和学习的主人。

        “小主人”课程使学校德育方式从传统的说教命令式变为情境体验式。这种以课程引领为机制的德育方式，更加注重强化道德认知，激发道德情感，更加注重学生的内在知晓与知行合一，让学校德育向着“内省式”、“内生式”的方向发展，焕发出生命的内在活力。（高寿权）